Edtech این امکان را دارد که دسترسی دانشجویان را تا حدی مساوی کند


از آنجا که همه گیری سرعت حرکت جامعه به سمت دیجیتالی شدن را تسریع می کند ، آموزش مجبور شده است آنلاین شود و تغییرات جالبی را مشاهده کند. یکی از علائم انتقال مهم در حال انجام ، افزایش تعداد دفعات خرید در میان شرکت های آموزش آنلاین یا edtech است. آخرین مورد ، خرید شرکت آماده سازی آزمایش آجر و ملات Aakash Educational Services توسط edtech major Byju است ، در معامله ای با ارزش تقریبی 1 میلیارد دلار. چنین روحیه های حیوانی مسیرهای جدیدی را برای بهبود کیفیت آموزش نشان می دهد.

شرکت های edtech هند پیرامون یک مدل ترکیبی کار می کنند ، یک مدل ترکیبی از روش های آفلاین و آنلاین. مدارس در ارائه آموزش به معنای جامع غیر قابل تعویض هستند. حتی بازار شکوفایی شهریه هند شامل دروس حضوری است. آنچه که ظهور edtech ممکن است به دست آورد ، طراحی متناسب با درسهای مختلف برای دانشجویان مختلف است. این تنوع فقط به دلیل زبان نیست ، بلکه از اختلاف شدید کیفیت آموزشی در مدارس ناشی می شود. شکاف بین دانشجویان ، که اغلب به دلیل نابرابری اقتصادی ایجاد می شود ، ممکن است از طریق استفاده از فناوری تا حدی برطرف شود.

یک موضوع مشترک در تمام مدارس هند این است که آنها دانش آموزان را برای آنچه در ادامه می آید آماده نمی کنند. فضای کاملاً رقابتی آزمون های ورودی به ویژه صنعت مربیگری را ایجاد کرد ، و کوتا در راجستان به مرکز کانون تبدیل شد. اکنون همه گیرها همپوشانی بین جهان آفلاین و آنلاین را ایجاد کرده است. تعطیلی اجباری مراکز فیزیکی شرایطی را ایجاد کرده است که شرکت های edtech از منابع آموزشی موجود در مراکز مربیگری استفاده می کنند. این روند مطمئناً در مدلهای ترکیبی edtech هند سرعت خواهد گرفت. اما در حالی که edtech راهی برای تسكین بخشی از اختلافات شدید در سیستم مدرسه است ، اما در صورت بهبود كیفیت مدارس خشت و خمپاره در همه جا ، پیشرفت كلی قابل توجه در نتایج یادگیری می تواند اتفاق بیفتد. فناوری فقط یک امکان دهنده است و فقط در بین دانشجویانی است که به آن دسترسی دارند.



لینک شده


این قطعه به عنوان نظر سرمقاله ای در نسخه چاپی تایمز هند.



پایان مقاله



Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>