چگونه مدارس B با تغییر نیازها در حال تکامل هستند؟


حتی در مواقعی که جهان در شرایط بحرانی قرار نداشت ، مدارس B اغلب تغییرات را در خود جای می دهند تا دانش آموزان در معرض نمونه های برجسته مشکلات تجاری قرار گیرند. عملی که در تمام مدت ادامه داشته است. هجوم COVID-19 به راحتی آن را تسریع کرد.

در هیچ زمان ، مدارس B برای ایجاد یک اکوسیستم آموزش و یادگیری مجازی بازسازی شدند. با استفاده از فناوری اهرمی ، کلاسها از حالت حضوری به حالت آنلاین منتقل شد. با انجام آموزش و یادگیری به صورت دیجیتالی ، اولویت جدید تسهیل زیرساخت دیجیتال با اینترنت پرسرعت برای انجام آموزش آنلاین برای دانشجویان و اساتید بوده است. اعضای هیئت علمی و دانشجویان از طریق سیستم عامل های آنلاین مانند Google CLASS ، Google Meet ، Zoom ، Cisco Webex و چندین برنامه دیگر بصورت فعال آموزش می بینند. یک روش عملیاتی استاندارد در مورد چگونگی برگزاری کلاس ها گچ شده است که هر از چند گاهی مورد بازبینی ، به روزرسانی و پخش قرار می گیرد.

برای افزایش تعامل دانش آموزان ، روش های ابتکاری تدریس در حال انجام است تا یادگیری موثر باشد. اعضای هیئت علمی PPT های تعاملی ایجاد کرده اند ، از شبیه سازی استفاده می کنند و بحث های موردی را برای بازآفرینی “یادگیری تجربی” در غیاب کلاس فیزیکی آغاز می کنند. افزودن به این موارد ، جلسات ویدئویی زنده و ضبط شده و پادکستها از دیگر روشهای گنجانیده شده در ماژول یادگیری-یادگیری برای جلب علاقه دانش آموزان به مواردی است که به صورت آنلاین آموزش داده می شود. بعضی اوقات ، تماسهای “همه ویدئو” های غافلگیرانه توسط هیئت علمی انجام می شود تا اطمینان حاصل شود که همه دانشجویان در کلاسها حضور دارند و توجه می کنند.

موسسات مدیریت در حال تسهیل جدیدترین ابزارهای فناوری مانند قلم های دیجیتال ، پد ها ، لپ تاپ های صفحه لمسی و اینترنت قابل اعتماد برای انجام یکپارچه آموزش آنلاین هستند.

تقریباً تمام مدارس B در حال طراحی مجدد دوره ها ، پارامترهای ارزیابی و همچنین مراحل پذیرش هستند. چندین دوره گواهینامه کوتاه مدت آنلاین بصورت آنلاین ارائه می شود تا نیازهای خاص صنعت را که همیشه در حال تغییر هستند ، برآورده سازد. مدل آنلاین آموزش مطمئناً از نظر زمان بندی کلاس ها انعطاف بیشتری به همراه داشته است. همچنین به دانشجویان اجازه می دهد بدون در نظر گرفتن موقعیت جغرافیایی با اعضای هیئت علمی و همچنین رهبران صنعت از سراسر جهان گفتگو کنند.

با توجه به وضعیت در حال انجام ، که فاصله اجتماعی نیاز به ساعت است ، امتحانات بدنی یا آزمون های استعداد کتبی برای یک آینده قابل پیش بینی بعید است. این مسسات در حال بررسی امکان تولید تست آزمون مبتنی بر هوش مصنوعی هستند. با وجود مزایای سیستم آنلاین ، موسسات اقدامات پیشگیرانه ای مانند ممیزی معمول کیفیت را برای از بین بردن هر نوع مسئله امنیت آنلاین انجام می دهند.

گرچه اواخر ، مدارس B اکنون سال تحصیلی جدید را برای متقاضیان آغاز می کنند. دسته های جدید عملاً القا شده اند و اکثر کلاس ها هنوز به صورت آنلاین برگزار می شوند. البته ، تجربه جامع تحصیل در دانشگاه هنوز قسمت مهمی در زندگی دانشجو است. با این حال ، این یک تغییر پارادایم است. یادگیری ترکیبی به عنوان ماژول جدید تدریس در آینده نزدیک در کارت بسیاری از مدارس B وجود دارد.

متأسفانه ، دانشجویان گروه های همه گیر از دست دادن باشگاه های مختلف فعالیت ها ، کنفرانس ها و چندین رویداد که نقش مهمی در رشد شخصیت دارند ، پشیمان می شوند. به دلیل ممنوعیت سفر ، برنامه های تبادل دانشجو و تبادل دانشکده تحت تأثیر قرار گرفته است.

اما ، مدارس B هیچ مشکلی ندارند. جلسات زنده مجازی در مورد توسعه مهارت با رهبران صنعت و صاحبنظران حوزه برای آموزش ارائه می شود تا دانش آموزان مهارتهای مربوط به فن آوریهای آینده را توسعه دهند. دانش آموزان همچنین در حال برقراری ارتباط با همتایان سایر م institسسات B-school در هند و خارج از کشور و همچنین گروه های فارغ التحصیلان هستند تا در مورد آینده تحقیقات تحقیقاتی در مورد موضوعات در حال ظهور در جهان مبتلا به COVID بحث کنند.

تا کنون ، ما متوجه شده ایم که در همه بخشها ، اختلالهای زیادی رخ داده است. همچنین از نظر آموزش مدیریت نیز تغییر بسیاری شده است. با ظهور قویتر “آموزش از هر کجا” ، مدارس B قطعاً مسیری جدید را برای انتقال آموزش مدیریت با کیفیت بالا در دوران پس از COVID هموار کرده اند.



لینک شده


سلب مسئولیت

نظرات بیان شده در بالا از نظر نویسنده است



پایان مقاله



Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>