چگونه علوم سیاسی یک پله برای رسیدن به یک شهروند جهانی است


گاهی اوقات سیاست می تواند آناتمای زمانه ما باشد. به نظر می رسد با دلالت هایی مانند پیوند و حرص و طمع ، توانایی سیاست در ایجاد جوامع مقاوم ، برابر و مسالمت آمیز از بین رفته است. حتی کتاب علوم سیاسی NCERT برای کلاس XI بخشی از فصل اولیه خود را صرف توضیح این موضوع می کند که چرا سیاست چنین رپ بدی دارد و چرا باید تغییر کند. بنابراین چگونه مطالعه سیاست می تواند به تغییر چهره آن و ایجاد شهروندان هدفمند و مشارکت کننده کمک کند؟

در دنیایی که به طور فزاینده ای قطبی شده و تقسیم شده است به اتاق های پژواک با سایبربالکان ، درک سیاست برای یافتن عقل در یک امر اساسی ضروری است. علوم سیاسی طیف وسیعی را شامل می شود – از فرایندهای دموکراتیک محلی گرفته تا شهروندی جهانی. مباحث و موضوعات مورد بحث در این موضوع می تواند به زبان آموزان کمک کند تا در مکالمات دشوار و زمینه های سیاسی – اجتماعی حرکت کنند.

از قطب ها به چشم انداز

سیاست به ما می آموزد که درست و غلط بستگی به این دارد که شما از کدام طرف آنها را ببینید. این رنگ خاکستری را طی می کند ، با تکیه بر پیچیدگی های شرایط انسانی برای تصور درست و غلط. جنگ سرد را به عنوان مثال در نظر بگیرید. آنچه به نظر می رسد درگیری آشکاری بین کمونیسم و ​​سرمایه داری باشد بسیار عمیق تر از آن است. بحث ها و تحقیقات طبقاتی می تواند پیچیدگی های صحنه های درگیری ، دشواری در تعریف تعارض را صرفاً ایدئولوژیک ، واقعیت های ژئو استراتژیک آن زمان و تأثیرات بازدارندگی هسته ای نشان دهد. هر یک از این ابعاد بسته به نقطه نظر لایه های مختلفی دارند. سقوط اتحاد جماهیر شوروی سوسیالیستی تا حدودی ناشی از ساختارهای غیر دموکراتیک است. در حالی که منازعات پس از اتحاد جماهیر شوروی علت “شوک درمانی” نبود سیستم های قوی دموکراتیک در حال ساخت است. در این صورت تقصیر خشونت های بعدی در کدام طرف است؟

ممکن است به نظر برسد که سیاست همه موضع گیری های شدید است ، یک دانشجوی این موضوع می فهمد که چقدر غیرقابل دفاع است. گره های چپ ، راست یا مرکز می توانند از ابتدای باز شدن لایه ها ، خمیده شوند. هنگام درک جهانی شدن از منظر سیاسی ، ممکن است آسان باشد که تصور کنیم جناح راست از بازارهای باز طرفداری می کند و از این رو برای جهانی سازی نیز باز خواهد بود. اما جناح راست از محافظه کاری فرهنگی نیز طرفداری می کند ، محیطی ناهمگون در سطح جهانی ممکن است از آن منحرف شود. پس چگونه شخص تصمیم می گیرد در کدام طرف راهرو قرار داشته باشد؟ و “دیگری” به کدام طرف راهرو تعلق دارد؟

این نمونه ها بعد انتقادی علوم سیاسی را نشان می دهد که آن را موضوع مهمی برای مطالعه قرار می دهد. این امر به ایجاد و درک چشم انداز ، به ویژه برای زبان آموزان جوان کمک می کند. دانش آموزان با دیدگاه های چند بعدی بزرگ می شوند و به افراد همدل و شهروندان جهانی تبدیل می شوند. این موضوع به آنها می آموزد كه از عجله در قضاوت خودداری كنند و در عوض به بحث و گفتگو و بحث بپردازند. در اینجا ذکر این نکته مهم است که بسیاری از این چشم اندازها در گفتمان کلاس اتفاق می افتد. به عنوان مثال تعلیماتی که ما در مدرسه خود تشویق می کنیم از ابزاری مانند روش سقراطی برای تأکید بر هیچ نکته ای به عنوان ضرورت “درست” استفاده می کند. در عوض تمرکز بر شرح و بحث در مورد چندین نکته برای گسترش درک است.

زمینه ها ، مفاهیم و تفکر انتقادی

21خیابان مهارت های قرن بر ایجاد یادگیرندگان آگاه متمرکز است که قادر به تفکر تحلیلی و انتقادی هستند. آنها تفاوت های ظریف مسائل را در نظر می گیرند و از طریق تحلیل و پرسش عمیق تر ارزیابی می کنند. علوم سیاسی به عنوان یک موضوع ، این مهارت ها را پرورش می دهد. نظریه های دولت ، عدالت ، آزادی ، برابری ، همه سعی در کشف مفاهیم مهمی دارند که بر وجود روزمره ما تأثیر می گذارند. به عنوان مثال ، دانش آموزان هنگام بحث درباره حق اساسی آزادی بیان و بیان ، درک خود را از آزادی و آزادی به کار می گیرند. محدودیت های آزادی از استدلال هایی مانند اصل ضرر ناشی می شود. آموزش و یادگیری مفهومی بستر موضوع است ، زیرا همان مفهوم آزادی می تواند در طول نسل ها از بردگی تا فتنه گسترش یابد.

این موضوع همچنین متفکران و شهروندان جهانی را شکل می دهد. این برنامه در سراسر کشورها گسترش می یابد و با تمرکز بر مفاهیم ، می تواند در زمینه های متفاوتی جستجو شود. به عنوان مثال ، هنگام کاوش در روابط شهروندان و دولت ، می توان به اعتراضات زندگی سیاه مشکی علیه خشونت پلیس در ایالات متحده آمریکا و همچنین اعتراضات به جوخه ویژه ضد سرقت در نیجریه نگاه کرد. هر دوی این جنبش ها از سال 2020 متناسب با زمان و منطقه خود هستند. با این حال ، هر دو را می توان برای درک قدرت ، اقتدار و مشروعیت مطالعه کرد.

21خیابان مهارت و دانش قرن

این توانایی علوم سیاسی در جهانی بودن و محلی بودن ، معاصر بودن و تجدد بی نظیر است. این دانشجویان موضوعی را به عنوان متفکرانی منطقی که احساسات و انگیزه های انسانی را نیز درک می کنند ، از یکدیگر متمایز می کند. بخش عمده ای از این مشارکت نیز به یادگیری مشارکتی و مسیرهای یادگیری شخصی بستگی دارد. در کلاس های درس ما ، از هر دو مورد استفاده می شود تا دانش آموزان بتوانند با استفاده از پروژه های شخصی و رشته های تحقیقاتی ، مفاهیم را کشف کنند. یادگیری از طریق کار گروهی همچنین صدای دانش آموز را افزایش می دهد ، و بازیکنان تیم بهتر و رهبران آینده را ایجاد می کند.

موضوع جزئی جدایی ناپذیر از 21 استخیابان قرن یادگیری عناصر موفقیت 21 در برنامه درسی و آموزشی آن ساخته شده استخیابان قرن آموزش و یادگیری. دانشجویان علوم سیاسی با توجه به توانایی داشتن نظرات متعادل و کار در زمینه های مختلف ، نه تنها در زمینه هایی که مستقیماً به موضوع مرتبط هستند ، بلکه در زمینه های مختلف نیز سرآمد هستند. این امر همچنین موضوع را به گزینه ای عالی برای یادگیری فرا رشته ای تبدیل می کند ، زیرا مفاهیم و ایده های آن به راحتی می تواند به سایر حوزه ها ترجمه شود. زمینه هایی مانند اخلاق زیستی ، محیط زیست ، اکتشافات فضایی و استعمار نیز به درک سیاست و مهارت ها و دانش آن نیاز دارند. هر دانش آموزی که درک دقیق و متنوعی از موضوع داشته باشد ، جدا از بقیه خواهد بود و تغییر را رهبری می کند.



لینک شده


سلب مسئولیت

نظرات بیان شده در بالا از نظر نویسنده است.



پایان مقاله



Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>