پردیس های سبز و پایدار: راه پیشرفت

[ad_1]

ما هر ساله روز جهانی محیط زیست را جشن می گیریم تا پیام نگرانی ها و حفاظت از محیط زیست را منتشر کنیم. این امر ضروری شد زیرا جهان با چالش های زیست محیطی بی سابقه ای مانند تغییر آب و هوا ، آلودگی ، سو mis مدیریت پسماند و بحران تنوع زیستی روبرو است. کاهش بی سابقه منابع ما را مجبور کرده است تا مفهوم توسعه پایدار را در هر حوزه زندگی به طور جدی مورد بررسی و تصویب قرار دهیم. موضوع امسال روز جهانی محیط زیست بر روی قرار دادن ترمیم اکوسیستم در یک پایه با شعار “از نو تصور ، بازآفرینی ، بازیابی” است. این روزی است که سازمان ملل متحد می خواهد توجه جامعه جهانی را به نیاز مبرم برای بازگرداندن اکوسیستم های زمین متمرکز کند.

در تمام گفتمان های مربوط به محیط زیست ، نقش نهادهای دانشگاهی همیشه برجسته است. بخش آموزش می تواند نقشی اساسی در انجام تحقیقات داشته باشد و برای حفظ و بازیابی اکوسیستم ها تلاش های مشخصی انجام دهد. بازگشت به سال 1972 در کنفرانس محیط زیست انسانی که در استکهلم برگزار شد ، مفهوم یک مدرسه سبز مطرح شد. بعلاوه ، در سال 1994 یونسكو ابتكاری را تحت عنوان “آموزش محیط زیست ، جمعیت و توسعه پایدار” آغاز كرد. سازمان ملل متحد 2005-2014 را به عنوان “دهه آموزش برای توسعه پایدار” تعیین کرد تا توسعه پایدار را در روند آموزش و یادگیری ادغام کند. در سال 2015 ، هند خود را ملزم به برنامه 2030 سازمان ملل برای توسعه پایدار دانست. بنابراین ، وظیفه اصلی دانشگاه های هند است که اولویت های آموزشی و عملیاتی خود را با اهداف مربوط به توسعه پایدار (SDG) هماهنگ کنند.

با این پیشینه ، در سطح جهانی قابل درک است که دانشگاه ها باید با آموزش نسل های آینده ، انجام تحقیقات پایداری ، و متقاعد کردن سیاست گذاران برای پذیرش مفاهیم پایداری در برنامه های توسعه کشور ، نقش مهمی در حل چالش های اصلی پایداری داشته باشند. همچنین در سطح جهانی انتظار می رود پردیس های دانشگاهی خود را به عنوان یک مدل آزمایشی برای پایداری به نمایش بگذارند. یک دانشگاه پاک و پایدار یک محیط دانشگاهی سالم و لذت بخش را برای زبان آموزان فراهم می کند.

با تأیید نگرانی های فوق و روند جهانی رایج ، کمیسیون کمک هزینه های دانشگاه (UGC) ، در سال 2020 یک چارچوب پردیس پایدار را برای تعیین اصول دستیابی به یک محیط دانشگاهی سبز و پایدار برای م Instسسات آموزش عالی هند (HEIs) پیشنهاد داد. این چارچوب ، معروف به SATAT با کمک متخصصان برجسته محیط زیست توسعه یافته است و قصد دارد با ارائه دستورالعمل های کلی ، HEI ها را برای دستیابی به پایداری دانشگاه کمک کند و HEI ها را به اتخاذ سیاست ها و روش های دستیابی به اهداف توسعه SDG تشویق کند و به آنها انگیزه دهد تا مفاهیم پایداری را در برنامه های درسی خود قرار دهند فعالیت های تحقیقاتی.

این چارچوب شامل رهنمودهای عمومی برای پایدار نگه داشتن فعالیتهای دانشگاه تا حد امکان است و شامل بحث و راهنمایی در بخشهایی مانند برنامه ریزی دانشگاه ، طراحی و توسعه ، بهینه سازی منابع ، مناظر و تنوع زیستی ، طراحی ساختمان دانشگاه ، مدیریت انرژی و آب ، حمل و نقل ، تدارکات ، مدیریت پسماند ، پذیرایی سبز و سازماندهی رویدادها. این چارچوب همچنین استراتژی های اجرایی را برای دستیابی به هدف توسعه پایدار دانشگاه پیشنهاد می دهد. این به دانشگاهها توصیه می کند که پایداری محیط زیست دانشگاه را در بیانیه ماموریت و چشم انداز موجود موسسه بگنجانند و مفاهیم پایداری را در برنامه های درسی برنامه ، فعالیتهای تحقیقاتی و از طریق افزایش آگاهی از پایداری در میان ذینفعان از طریق فعالیتهای تبلیغاتی ، کمپین ها و توسعه فرهنگی ادغام کنند. چارچوب SATAT انتظار دارد که هر دانشگاه “سیاست پردیس پایدار” را تهیه کند که شامل اصول راهنمای فوق باشد و اجرای آن را از طریق دفتر پایداری دانشگاه (CSO) تضمین کند.

پردیس های سبز نیاز روزانه است زیرا ما با چالش های رو به رشد آب و هوا و محیط زیست روبرو هستیم. نهادهای بزرگتر این امکان را دارند که هم از طریق تغییرات عملی و هم از طریق آموزش هایی که ارائه می دهند ، به جنبش تغییر اقلیم کمک کنند. این لحظه فرصتی مناسب برای تبریک به HEI است که با استفاده از روش های جایگزین که به حفظ منابع طبیعی کمک می کند ، ابتکارهای مشابهی از جمله سیاست “کاهش ، استفاده مجدد و بازیافت” را طراحی و اجرا کرده است. چندین HEI از جمله IITs ، دانشگاه ها و سایر م institutionsسسات برای کاهش ضایعات کاغذ و پلاستیک ، مدل معاینه بدون کاغذ را پذیرفته اند. اخیراً ، م institutionsسسات ، به ویژه م onesسسات جدید ، بر زیرساخت های ساختمانی متمرکز شده اند که شامل طراحی ساختمان سبز است. با این حال ، دانشگاه های ما باید در این مسیر فعال تر عمل کنند ، زیرا نمایندگی جهانی آنها هنوز محدود است.
ارتقا education آموزش و تحقیقات زیست محیطی در مراکز عالی ما یکی از توصیه های اصلی سیاست آموزش ملی (NEP-2020) است. بر اساس این سیاست ، آگاهی از محیط زیست از جمله صرفه جویی در منابع و آب ، مدیریت منابع بیولوژیکی ، تغییرات آب و هوایی ، مدیریت پسماند و بهداشت ، حفظ تنوع بیولوژیکی ، آلودگی و توسعه پایدار بخشی جدایی ناپذیر از برنامه های درسی در سال های آینده خواهد بود. به دانشجویان در مورد تصمیم گیری اخلاقی مربوط به آگاهی از محیط زیست و انجام آنچه به نفع رفاه جهانی است ، آموزش داده می شود. NEP-2020 همچنین از آموزش آنلاین و دسترسی به نسخه های قابل بارگیری کتاب های درسی و مطالب تحصیلی حمایت می کند. این طرح سبز به نفع کاهش بار لجستیکی م institutionsسسات آموزشی ما خواهد بود.

همانطور که ماهاتما گاندی گفت ، “تغییری باشید که می خواهید در جهان مشاهده کنید” ، من از موسسات آموزش عالی ما درخواست می کنم تا با توجه به نگرانی های زیست محیطی معاصر ، نقش فعالی داشته باشند. به این ترتیب آنها هم تمرین كننده و هم تبلیغ كننده پیام پایداری محیط زیست برای نسل بعدی ما خواهند بود. من امیدوارم که این ابتکار عمل UGC به تلاش های ملی ما در ساختن یک کشور پایدارتر همانطور که توسط SDG پیش بینی شده کمک کند. به عنوان یک کشور ، ما به HEI های خود اعتماد داریم که نقش محوری در تولید آگاهی ، تلقین ارزش ها ، تغییر درک ها و پرورش نسل آینده به سمت اتخاذ یک سبک زندگی که موجب توسعه پایدار می شود ، بازی کنند. بسیاری از دانشگاه های هند با محوطه های دانشگاهی بزرگ و موقعیت های جغرافیایی منحصر به فرد خود ، ممکن است با کمی تلاش ، به محیط زیست تنوع زیستی محلی تبدیل شوند. با ابتکاری مانند SATAT انتظار می رود که تعداد فزاینده ای از HEI ها دوستدار محیط زیست شوند و تغییر الگوی نگرش های جامعه نسبت به محیط زیست را ایجاد کنند. انطباق با ابتکارات زیست محیطی مانند SATAT نشان دهنده روح واقعی جشن روز جهانی محیط زیست توسط دانشگاه ها / موسسات است.



لینک شده


سلب مسئولیت

نظرات بیان شده در بالا از نظر نویسنده است.



پایان مقاله



Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>