نتایج مدارس همه گیری تورم درجه را نشان می دهد. روند ورود به دانشگاه باید تطبیق داده شود

[ad_1]

اگر با نمرات کسب شده پیش بروید ، دانش آموزان هندی در یک سال اخیر که به ندرت به مدرسه رفته اند و هرگز امتحان نهایی را نداده اند ، بهترین عملکرد خود را از خود نشان داده اند. تابلوی CBSE کلاس X و XII به ترتیب رکورد 99.04٪ و 99.37٪ دانش آموزان را کسب کرده اند و نمرات بالای 95٪ 38٪ و 81٪ جهش کرده اند. این افزایش خارق العاده در هیئت های دولتی منعکس شده است. برای مثال ، نتایج HSC ماهاراشترا شاهد افزایش 1000 درصدی گرانش در رده 90 درصد بوده است.

با وجود همه شواهد دیگر که چگونه نتایج یادگیری در این دوره آسیب دیده است ، چنین تورمی با درجه چه کسی را فریب خواهد داد؟ حتی وقتی استرس دانش آموزان به طور وحشیانه ای به سمت شمال حرکت کند ، این استدلال که به کاهش استرس دانش آموزان کمک می کند ، متلاشی می شود. و تورم درجه حتی قبل از همه گیری همه گیر بود. قبل از اینکه باشگاه 95 درصدی در تابلوهای CBSE کلاس XII 2020 بیش از دو برابر شود ، در سال 2019 39 درصد افزایش یافت.

نسبت ثبت نام ناخالص هند در آموزش عالی 27 درصد در مقایسه با اندونزی 36 درصد ، برزیل 51 درصد و ایالات متحده 88 درصد است. بنابراین قطعاً دانشجویان بیشتری باید در کالج ها و دانشگاه ها شرکت کنند. اما برای این کار ما به ظرفیت دانشگاه با کیفیت بیشتری نیاز داریم. در کوتاه مدت چالش این است که چگونه موسسات موجود تعداد متقاضیانی را که دارای نمرات بالا هستند به طور چشمگیری افزایش می دهند؟ هنگامی که نتایج هیئت مدیره تمام تظاهر به اندازه گیری توانایی واقعی را کنار می گذارد ، تکیه بر آنها به تنهایی به هیچ وجه بی دلیل نخواهد بود.

یک چارچوب آماده در آزمون ورودی مشترک دانشگاه های مرکزی که توسط آژانس ملی آزمایش انجام شده است ، موجود است. آن را به عنوان SAT هند در نظر بگیرید ، که می تواند چندین بار در سال برگزار شود. تا زمانی که بیماری همه گیر ادامه پیدا نکند و چنین آزمایشی سراسری به صورت آنلاین انجام شود ، می توان برای دانش آموزان محروم دیجیتالی به طور گسترده مراکز آزمایش ایجاد کرد. گام بعدی: اگر امتحانات معنی داشته باشند ، ما نیاز به بازنگری در سیستم های امتحانی مدارس داریم.



لینکدین


این قطعه به عنوان یک نظر تحریریه در نسخه چاپی تایمز هند منتشر شد.



پایان مقاله



Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>