زبان مادری برای رشد شناختی ، روانی و شخصیتی ، آموزش و یادگیری بسیار مهم است

[ad_1]

در حالی که آرجونا استراتژی را برای Subhadra توضیح می داد ، Abhimanyu با موفقیت در “padmavyuha” ترسناک نفوذ کرد در حالی که او در رحم مادرش بود. به نظر باورنکردنی است؟ محقق مشهور ویگوتسکی ادعا کرد که نوزادان با توانایی هایی مانند توجه ، احساس ، درک و حافظه متولد می شوند. زبان اول ما ، صدای زیبایی که فرد در رحم می شنود و آشنا می شود ، در شکل گیری شخصیت ، افکار و زندگی ما نقش مهمی دارد.

زبان از یک محیط فرهنگی-اجتماعی خاص به عنوان اولین نشانه هویت نشات می گیرد. این نقش اساسی در شکل گیری شخصیت یک فرد ، فرایندهای فکری و دیدگاه بزرگتر او نسبت به زندگی و جهان اطراف دارد. اولین زبانی که یاد می گیریم زبانی است که در خانه استفاده می شود. مادر اولین کسی است که در بیشتر اوقات با کودک و گفتگوی او صحبت می کند. زبان مورد استفاده وی زبان مادری است. اهمیت زبان مادری برای شروع آموزش رسمی در چارچوب تأکید بیشتر بر دانش در فضای رقابتی کنونی ، اهمیت یافته است.

یونسکو به درستی می گوید كه زبان چیزی فراتر از یك وسیله ارتباطی است؛ این شرایط انسانیت ماست. اعتقادات ، ارزش ها و هویت ما در آن نهفته است. سوامی ویوکاناندا گفت ، زبان اصلی ترین و شاخص اصلی یک ملت است.

کمپین من برای حفظ و ترویج زبانهای مادری براساس احساسات و احساسات نیست. با توجه به اهمیت آن در رشد شناختی ، رشد روانشناختی و شخصیتی ، آموزش و یادگیری ، مجموعه عظیمی از شواهد تحقیقاتی آن را تضمین می کنند. از این رو ، روانشناسان می گویند هنگام صحبت با کودکان مهم است که اصطلاحات و واژگان با دقت انتخاب شوند.

وقتی ما به زبان اول صحبت می کنیم ، ارتباط مستقیمی بین قلب ، مغز و زبان برقرار می شود. استاد الکتروفیزیولوژی شناختی آلیس مادو Proverbio مشخص کرد که مغز چگونه زبانهای یاد گرفته شده در اوایل کودکی و زندگی بعدی را به طور متفاوتی جذب و به یاد می آورد. زبانهای بومی مجموعه ای از ارتباطات را در مغز ایجاد می کنند که با افزایش فعالیت الکتریکی نشان داده می شوند. وی گفت ، زبان مادری ما زبانی است که ما برای فکر کردن ، خواب دیدن و احساسات استفاده می کنیم.

آیا تحصیلات ابتدایی باید به زبان مادری باشد یا به انگلیسی؟ کودک در طی سالهای اولیه برای آموزش رسمی آماده می شود. متأسفانه ، داستان ها ، معماها ، فولکلورهای مادربزرگ به گذشته تبدیل شده اند. آیا کودک پس از پنج سال آموزش غیر رسمی به زبان اول ، می تواند به طور ناگهانی با آموزش رسمی به زبان دوم کنار بیاید؟

چگونه می توان اولین یادگیری رسمی را بدون اینكه كودك تجربه مخرب “تعارض شناختی” را تجربه كرد ، یعنی هنگامی كه كودك اختلافاتی بین آنچه كه جهان می اندیشد و آنچه در آن است پیدا كرد ، پیدا كند. این تعارض در سالهای اولیه تحصیل ناشی از وضعیت اجباری یادگیری به زبان دوم است. بهتر است از این کار جلوگیری شود یا بهتر کالیبره شود.

چندین آزمایش روانشناختی ، اجتماعی و آموزشی ثابت کرد که یادگیری از طریق زبان مادری عمیق تر ، سریعتر و م moreثرتر است (کریشناجی ، 1990). بیشتر رشد اجتماعی و فکری آینده کودک به نقطه عطف زبان مادری بستگی دارد (Plessis ، 2008). مهارتهای ناقص زبان اول اغلب یادگیری زبانهای دیگر را دشوارتر می کند (جیم کامینز ، 2010). یکی دیگر از محققان مشهور ، ژان پیاژه تأکید کرد که رشد فکری دانشجویان در محیط آموزشی به برنامه درسی سازمان یافته نیاز دارد تا ذهن آنها را به سمت تعادل ، خلاقیت و گسترش دانش سوق دهد. در صورت اطمینان از تعارض شناختی جایی وجود ندارد.

فرزندان خانواده های مهاجر در حال یافتن سر دوراهی هستند و نمی توانند به زبان اول یا دومی که مجبور به تحصیل در آن هستند تسلط یابند. گاندیجی هشدار داد: “اگر انگلیسی ها مانند آنچه که انجام داده اند نادیده بگیرند و حتی اکنون نیز مانند برخی ادامه دهند ، بی توجهی به زبان مادری ، گرسنگی زبانی پابرجا خواهد ماند. “

هر زبانی که در دنیا صحبت می شود نشان دهنده یک فرهنگ ، ملودی ، رنگ خاص است و یک دارایی است. یادگیری زبان دوم در یک مرحله مناسب دریچه ای به جهان می گشاید که باعث ایجاد ذهن باز ، درک بهتر دیگران ، صلح و هماهنگی می شود. چند زبانه بودن در نظم جهانی چند فرهنگی ، متنوع و رقابتی مزایای مشخصی دارد. “تقویت چند زبانی برای ورود به آموزش و جامعه” موضوع امسال “روز جهانی زبان های مادری” است. بیایید کمی برای آن کار کنیم.



لینک شده


سلب مسئولیت

نظرات بیان شده در بالا از نظر نویسنده است.



پایان مقاله



Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>