دو متخصص حوزه برنامه های وزرای جدید بهداشت و آموزش هند را ترسیم می کنند

[ad_1]

کادر بهداشت عمومی ایجاد کنید

کی سرینات ردی

وزیر بهداشت جدید ، منصوخ مانداویا ، پاركها را در زمانی كه آبها بین امواج كوید نسبتاً آرام است ، گرفته است. موج دوم به نظر می رسد در بیشتر مناطق هند در حال عقب نشینی است ، در حالی که موج سوم متغیر پیش بینی می شود هر زمان و بین اوت و اکتبر افزایش یابد.

توجه در ارائه پاسخی مطمئن و شایسته به چالش همه گیری متمرکز خواهد بود ، در حالی که تمرکز بر اهداف تعیین شده توسط سیاست ملی بهداشت 2017 است.

این وزیر برای وی بسیار خوب است که وی مسئولیت خود را با یک بسته مالی جدید 23123 کروری برای تقویت پاسخ اضطراری به کوید آغاز می کند. این به دنبال بسته سال گذشته 15000 کروری است. منابع افزوده شده عمدتا به منظور تقویت زیرساخت ها و تجهیزات مراقبت های بهداشتی در سراسر کشور هدایت می شوند.

برخی مناطق نیاز به توجه ویژه دارند.

کودکان بیشتری ممکن است در موج سوم تحت تأثیر قرار بگیرند. این امر ایجاد واحدهای اطفال در 736 منطقه و ایجاد مراکز تعالی کودکان در همه ایالت ها را در اولویت قرار می دهد.

ظرفیت بیمارستان یکی دیگر از مناطق مهم است. ساختارهای پیش ساخته برای نزدیکتر شدن به مراکز مراقبت از بیمارستان های خانگی در مناطق روستایی ، قبیله ای و نیمه شهری و بیمارستان های صحرایی بزرگتر در شهرهای ردیف دوم و ردیف سوم و همچنین ستاد مرکزی – این طرح ها باید اجرا شود.

نصب 1000 مخزن ذخیره اکسیژن پزشکی مایع به همراه سیستم های خط لوله پزشکی نیز برای تأمین اکسیژن مطمئن به تمام مناطق ضروری است. سایر زمینه های تمرکز: ظرفیت بیشتر مرکز ملی کنترل بیماری برای انجام نظارت میکروبی در سراسر کشور و تجزیه و تحلیل ژنومی ، با همکاری INSACOG و حفظ میزان آزمایش بالا برای تشخیص ویروس.

داده های بالینی در سراسر کشور نیز برای نظارت بر بیماری و نتیجه مورد نیاز است. بنابراین ، کلیه بیمارستانهای منطقه باید با موفقیت سیستمهای مدیریت بیمارستان را القا کنند.

وزیر بهداشت باید از تخصص خود به عنوان یک متخصص دامپزشکی برای گسترش و تقویت برنامه بسیار ضروری One Health برای پیشگیری ، ردیابی و قطع مهاجرت میکروبی در بین گونه ها ، بهره ببرد.

جدا از زیرساخت های تقویت شده و تجهیزات مطمئن ، باید با افزایش تولید داخلی و مذاکره سریع خریدهای بین المللی ، برنامه واکسیناسیون تسریع شود.

با تعامل شهروندان و جامعه مدنی برای ایجاد اعتماد به نفس و مدیریت زنجیره تأمین سازگار با موقعیت ، باید تردید واکسن و دور بودن روستا از بین برود.

جدا از زیرساخت ها ، تجهیزات و واکسن ها ، یک عنصر کلیدی که برای نظارت و همچنین ارائه خدمات بسیار حیاتی است ، نیروی کار بهداشت است. در حالی که می توان دانشجویان پزشکی و پرستاری را برای پشتیبانی از برخی خدمات در هنگام پاسخگویی به بحران ترغیب کرد ، آنها نمی توانند یک منبع پایدار یا ثابت برای حفظ خدمات بهداشتی در طول سال باشند.

مراقبت از کودکان ، چه روتین و چه فشرده ، به دانش و مهارت خاصی در بین پزشکان ، پرستاران و تکنسین ها نیاز دارد. ما باید افراد بیشتری را در هر یک از این دسته ها آموزش دهیم. هر مرکز بهداشتی اضافی که ایجاد می کنیم به تعداد کافی و ترکیبی مناسب از نیروهای ماهر احتیاج دارد.

سرمایه گذاری برای توسعه یک نیروی کار بهداشتی ماهرتر و بهتر ، از طریق بهره وری محافظت شده و ایجاد شغل پیشرفته ، منافع اقتصادی خواهد داشت.

تخصص و مهارت های بهداشت عمومی برای نظارت و مدیریت اپیدمی مورد نیاز است. از کارگران خط مقدم گرفته تا اپیدمیولوژیست ها که می توانند شیوع بیماری را تشخیص دهند و به آن واکنش نشان دهند ، ارزیابی بیماری های مشترک در جمعیت و ترویج رفتارهای سالم ، ظرفیت بهداشت عمومی باید در سیستم های بهداشتی همه ایالت ها افزایش یابد.

مراقبت های بهداشتی اولیه شهری ، با ظرفیت بهداشت عمومی قوی که در آن جاسازی شده است ، در موج اول و دوم از دست رفته بود. برای پیشگیری ، تشخیص سریع موارد ، ردیابی تماس ، مراقبت در منزل و واکسیناسیون مورد نیاز است.

اکنون باید با مقیاس گذاری و گسترش دامنه مأموریت بهداشت شهری در آن سرمایه گذاری کنیم. آیا وزیر بهداشت جدید می تواند اطمینان حاصل کند که ایجاد کادرهای بهداشت عمومی اغلب توصیه شده اما با تأخیر طولانی مدت در هر ایالت به واقعیت تبدیل می شود؟

در حالی که برای مقابله با موج سوم آماده می شویم ، دیگر نیازهای بهداشتی را نباید فراموش کنیم. اهداف بهداشتی اهداف توسعه پایدار نیز باید با تعهد و صلاحیت دنبال شود.

سرمایه گذاری هایی که ما برای Covid انجام می دهیم به ما کمک می کند تا ظرفیت سیستم بهداشتی را برای ارائه مجموعه گسترده ای از خدمات بهداشتی تقویت کنیم. برای این منظور ، حاکمیت سلامت باید دید دو کانونی واضحی را حفظ کند ، ضمن اینکه مسیر را به مقصد دلخواه دور می شناسد ، تهدید مجاور را تشخیص می دهد.

وزیر بهداشت جدا از اینکه تبدیل به یک جنگجوی بی باک Covid شود ، باید ما را به سمت یک سیستم بهداشتی کارآمد و عادلانه هدایت کند که بتواند سلامتی و سلامتی را برای همه فراهم کند. برای او در هر دو جبهه آرزوی موفقیت داریم.

نویسنده ، متخصص قلب و عروق ، رئیس جمهور ، بنیاد بهداشت عمومی هند (PHFI) است. نماها شخصی هستند

به معلمان ما بهتر بیاموزید

نارندرا جاداو

سیاست جدید آموزش ملی (NEP) پس از 34 سال تصویب شد. برای یک ملت جوان آماده برای اشغال مرحله مرکزی ، این سند باید نقشه ما ، چراغ راهنما و قطب نمای ما باشد.

بیشتر اصلاحات راهگشا و تحول آفرین سیستم آموزشی هند که در NEP پیشنهاد شده است تصویب شده است. اما برخی از نکات مرتبط را که به مرور زمان و تجربه آموخته اند و بیشتر در حال حاضر در طی بیماری همه گیر Covid-19 هستند ، نمی توان نادیده گرفت.

با در اختیار داشتن وزیر آموزش و پرورش جدید ، دارمندرا پرادان ، موارد زیر می تواند نقطه شروع خوبی باشد: توصیه NEP برای ترکیب سه سال مراقبت و آموزش اولیه کودکی (ECCE) / پیش دبستانی (3 تا 6 سال) با نمرات I و II دبستان باید کنار گذاشته شود.

توصیه NEP برای تغییر ساختار آموزشی به 5 + 3 + 3 + 4 نیز باید کنار گذاشته شود. در عوض ، ساختار آموزشی باید ECCE / پیش از آموزش (3-6 سالگی) + ابتدایی (6-11 ساله ، کلاس های I-V) + مقدماتی فوقانی (11-14 سالگی ، کلاس های VI-VIII) + متوسطه (14 سالگی) باشد. -16 ، کلاس IX و X) + متوسطه بالاتر (16 تا 18 سال ، کلاس های XI و XII).

باید یک برنامه دقیق تهیه و آغاز شود تا هر کودکی در محدوده سنی 3 تا 6 سال تا سال 2025 به مراقبت و آموزش رایگان ، ایمن ، با کیفیت بالا و مناسب رشد دسترسی داشته باشد.

25٪ صندلی اختصاص داده شده در مدارس خصوصی برای کودکان محروم مندرج در بند 12 (1) (c) قانون حق تحصیل باید باقی بماند. در گروه سنی 18-18 سال حدود 80 میلیون کودک وجود دارد که تحصیلات خود را رها کرده اند (سرشماری 2011) ، در حالی که 32 میلیون نفر در NEP 2020 گزارش شده اند. برای بازگرداندن این کودکان به برنامه آموزشی ، به یک برنامه اقدام استراتژیک نیاز داریم هرچه زودتر برابر شوید تا به هدف مهم دسترسی جهانی به آموزش در همه سطوح دست یابید.

بازرس raj در آموزش و پرورش تحویل داده نشده است. در عوض ، نهادها را خفه کرده است. کل سیستم نظارتی آموزش عالی باید به یک نهاد نظارتی واحد تبدیل شود. UGC و سایر نهادهای نظارتی موجود باید به ترتیب به شورای کمکهای مالی آموزش عالی (HEGC) و نهادهای تنظیم استاندارد حرفه ای (PSSB) تبدیل شوند.

بنیاد تحقیقات ملی (NRF) باید با هدف تقویت ظرفیت های تحقیق و کاتالیز کردن تحقیقات پر جنب و جوش که در درجه اول با تمرکز بر سیستم آموزش عالی است ، سریعاً پیگیری شود.

برای تسهیل در بازبینی ابتکارات مربوط به استفاده از فناوری در آموزش و پرورش و توزیع بهترین روش ها ، باید یک مجمع خودمختار فناوری آموزشی (NETF) تشکیل شود.

همه برنامه های کارشناسی ، از جمله حرفه ای و حرفه ای ، باید برنامه های آموزش لیبرال را با تخصص دقیق از طریق یک رویکرد چند رشته ای ارائه دهند. این برنامه ها باید چندین گزینه خروج داشته باشند.

م Instسسات هنرهای لیبرال هند (IILA) یا دانشگاه های چند رشته ای آموزش و تحقیقات (MERU) باید به عنوان مدل هایی از رویکرد آموزش لیبرال ، با تمرکز ویژه بر ادغام آموزش های حرفه ای و حرفه ای در آموزش عالی اصلی ایجاد شوند. حداقل یک موسسه آموزش عالی با کیفیت بالا که آموزش چند رشته ای از جمله برنامه های هنرهای لیبرال را ارائه می دهد ، باید در هر منطقه ایجاد شود.

سیستم آموزش معلمان باید به طور کامل بازنگری شود. آمادگی معلم برای کلیه مراحل مدرسه باید فقط در دانشگاه های چند رشته ای از طریق یک برنامه چهار ساله ارائه شود ، با برنامه های درسی و فرآیندهای جدید برای رسیدگی به مسائل روز با آمادگی معلم. موسساتی که در حال حاضر برنامه های دو ساله ارائه می دهند یا باید به این حالت منتقل شوند یا از رده خارج شوند. هیچ برنامه دو ساله جدیدی نباید شناخته شود.

سیاست آموزش و پرورش باید تلاش آگاهانه ای در جهت انتقال بسیار ضروری به آموزش 4.0 انجام دهد. این باید شامل طیف وسیعی از فناوری عصر جدید شامل هوش مصنوعی ، یادگیری ماشین ، تجزیه و تحلیل داده ها ، رباتیک ، فناوری بلاکچین و تولید مواد افزودنی علاوه بر اینترنت اشیا باشد. فناوری عصر جدید باید از طریق تحصیلات دبیرستان جایی در برنامه های درسی پیدا کند.

چشم انداز ما برای آینده کشورمان باید شامل یک هدف صریح باشد که در بین دانشجویان احترام عمیق نسبت به ارزشهای قانون اساسی ، حقوق و وظایف اساسی و احساس سربلندی بودن هند را ایجاد کند. با ورود به قانون اساسی و قانون مدنی در برنامه درسی دبیرستان ، به عنوان یک موضوع اجباری در دوره متوسطه بالاتر ، می توان شروع فوری در این مسیر را آغاز کرد.

جوانان بزرگترین شرط بندی هند هستند. سود سهام جمعیتی که امروز کشور ما بطور خوش شانسی از آن بهره می برد ، باید مورد استفاده قرار گیرد ، درغیر این صورت می تواند به یک فاجعه جمعیتی تبدیل شود. سلامت آموزش کشور تأثیر جمعیت ما را در شکل گیری دهه های آینده هند تعیین خواهد کرد. باید ریشه در ارتباط و نوآوری داشته باشد. زیرا ، درخشش زیادی وجود دارد. باید به آن ضربه زد و بال داد.

نویسنده به عنوان اقتصاددان ارشد RBI ، VC دانشگاه پونا ، عضو کمیسیون برنامه ریزی و شورای مشورتی ملی خدمت کرده است. او اکنون یکی از اعضای راجا صبا است که به هیچ حزب سیاسی وابسته نیست



لینک شده


سلب مسئولیت

نظرات بیان شده در بالا از نظر نویسنده است.



پایان مقاله



Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>