آزادی علمی در مitutionsسسات آموزش عالی

[ad_1]

تحولات اخیر در دانشگاه آشوکا در بخش خصوصی که دو استاد از آن خارج شده اند ، به طور نامناسبی از دانشگاههای دولتی خارج می شود و بسیاری از آنها استقلال و آزادی علمی را زیر سوال می برند. کار به عنوان مدیر عامل در انستیتوی علوم اجتماعی مشهور تحت شورای تحقیقات علوم اجتماعی هند (ICSSR) ، وزارت منابع انسانی و به عنوان رئیس و به عنوان استاد دانشگاه و رئیس شورای تحقیقات کشاورزی هند (ICAR) – دانشگاه های کشاورزی دولتی ( SAU) – سیستم ملی تحقیقات کشاورزی (NARS) تحت وزارت رفاه کشاورزان و کشاورزان ، هیچ دلیل قانع کننده ای برای باور به خطر افتادن آزادی علمی وجود ندارد.

از طرف دیگر ، میزان ، میزان ، کیفیت بحث ها و بحث هایی که در حین ارائه نتایج تحقیقات میدانی ، نتایج برنامه های توسعه در ICAR-SAU-NARS در جلسات برنامه سالانه تحقیق و توسعه منطقه ای (ZREP) انجام می شود بازتاب واقعی آزادی علمی و خودمختاری دانشمندان ، کارگران ترویجی ، اساتید و همه کسانی که در تحقیق و توسعه علوم کشاورزی مشغول به کار هستند. اینها واقعاً تحت آزمایش ، آزمایش ، تجزیه و تحلیل ، مقایسه ، پایداری و انطباق پذیری و پذیرش اجتماعی است که در اقتصاد فن آوری ها و نیاز به گسترش قبل از انتشار فن آوری های جدید ، مهارت های جدید ، شیوه های نوآورانه کشاورزی ، شیوه های نوآورانه باغبانی ، روش های جدید مبارزه با آفات ، روش های جدید کنترل بیماری ، نوآورانه فرهنگ زراعی ، زنبورداری ، مهندسی کشاورزی ، اقدامات لبنی کاملاً مورد بحث قرار نمی گیرد نه تنها توسط اعضای مربوطه دانشکده ، بلکه همچنین سایر اعضای هیئت علمی از آنجا که علوم کشاورزی یک علم یکپارچه است که شامل و غیر محدود به زراعت ، آسیب شناسی گیاهان ، اقتصاد کشاورزی ، حشره شناسی کشاورزی ، علوم خاک ، میکروبیولوژی کشاورزی ، پرورش گل ، علوم لبنی ، علوم دامی ، بیوشیمی ، بیوتکنولوژی ، باغبانی ، ژنتیک و اصلاح نباتات ، فیزیولوژی محصولات ، ترویج کشاورزی ، فناوری بذر ، علوم غذایی و تغذیه ، مهندس کشاورزی g و نتایج تجربی همراه با پیامدها و توصیه ها را نمی توان جداگانه در نظر گرفت. کارشناسان و کشاورزان خارجی نیز در جلساتی شرکت خواهند کرد که کل روند را شفاف و پاسخگو می کند.

بنابراین ، حتی تا به امروز ، اگر بحث ها ، بحث ها ، استدلال هایی که در جلسات ZREP ، شورای تحقیقات و شورای ترویج در NARS برگزار می شود ، نشانه ای از بلوغ ، خردمندی به نمایش گذاشته شده در جلسات و بحث ها باشد ، هیچ تردیدی نخواهید داشت. برای بیان و قدردانی از سطح خودمختاری و آزادی علمی که اعضای محترم هیئت علمی ، دانشمندان و کشاورزانی که برای جلسه دعوت شده اند ، برخوردار هستند.

دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا در دانشگاه ها نیز در انتخاب عناوین تحقیقاتی که به نفع کشاورزان و جامعه است استقلال فوق العاده ای دارند.

در م institسسات ICSSR که بشارت دهنده آموزش ، تحقیق و توسعه علوم اجتماعی است ، اعضای هیئت علمی در انتخاب مباحث تحقیق ، انتخاب بنیانگذاران و انتشار کاملاً آزاد هستند. هنگامی که نتایج در کمیته برنامه های تحقیق (RPC) ارائه می شود که به طور مکرر در یک سال برگزار می شود ، اعضای هیئت علمی متعلق به حوزه های مختلف علوم اجتماعی مانند اقتصاد ، جامعه شناسی ، جمعیت شناسی ، اقتصاد زیست محیطی و محیطی ، مطالعات جنسیتی ، علوم سیاسی ، آموزش ، اقتصاد کشاورزی ،

عدم تمرکز و توسعه و سایر رشته ها ، به طور مشترک در مورد نتایج ، پیامدهای سیاست ارائه شده بحث می کنند. علاوه بر این ، داوران خارجی نیز به عنوان اعضای RPC حضور خواهند داشت که نظرات و پیشنهادات خود را نیز ارائه می دهند. به همین ترتیب ، کمیته برنامه های آکادمیک (APC) نیز در طول یک سال به طور مکرر جلسه می گذارد تا در مورد مسائل دانشگاهی و برنامه های آموزشی ارائه شده بحث کند. اعضای هیئت علمی ، استادان ، دانشیار ، استادیار نه تنها از نظر علمی کامل در اظهارنظر ، بحث ، بحث در مورد ارائه ها ، بلکه در انتخاب پروژه های تحقیقاتی آنها و همکارانشان و اظهار نظر در یک فضای سالم دانشگاهی از آزادی برخوردار هستند. دانشجویان دکترا نیز در انتخاب مباحث پژوهشی علوم اجتماعی و همچنین در انتخاب راهنمای تحقیق خود از آزادی زیادی برخوردار هستند.

برای تبلیغات و چشم اندازها ، کارت نمره ، ملاحظات مربوط به کیفیت مندرج در قوانین پیشرفت شغلی (2006 ، 2016) که توسط کمیسیون کمک های مالی دانشگاه (UGC) ، ICAR و ICSSR وضع شده است ، در موسسات SAU و ICSSR دنبال می شود. قطعاً درست نیست که ارتقا و چشم اندازها به روابط با سیاستمداران برجسته و دیوان سالار بستگی دارد. تبلیغات CAS به مقالات پژوهشی با کیفیت بستگی دارد.

بر این اساس ، تعمیم تجربه دانشگاه آشوکا با بقیه م institutionsسسات و ارگان های دانشگاهی آموزش عالی در کشور ، جایی که اعضای هیئت علمی و دانشجویان از آزادی علمی ، به طور عالی برخوردار هستند ، نادرست است. از طرف دیگر ، آزادی علمی در سطح نشریات مختل می شود ، به ویژه در برخی از مجلات که تصمیم گیری در مورد پذیرش یا رد نشریات به اندازه فرآیند بررسی کورکورانه شفاف نیست.

بنابراین شناخت و قدردانی از آزادی علمی و فضای مرتبط که اعضای هیئت علمی و دانشجویان در م institutionsسسات آموزش عالی کشور به طور کلی و علوم کشاورزی یا علوم اجتماعی به طور خاص از آن بهره مند می شوند بسیار مهم است تا اعضای هیئت علمی و دانشجویان بتوانند آن را به جلو برسانند. محیط از منظر



لینک شده


سلب مسئولیت

نظرات بیان شده در بالا از نظر نویسنده است.



پایان مقاله



Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>